बहादुरी की कहानी का प्रश्न उत्तर बिहार बोर्ड कक्षा 10 प्रश्न 1.
लेखक को ऐसा क्यों लगता है कि उस पर भारी देनदारी आ गई है?
उत्तर-
लेखक सर की पत्नी दिन-रात 'नौकर-चाकर' की मंगल जपती थी। उनकी साला नौकरानी को सामने खड़ा कर दिया गया था। अब लेखक सर के ऊपर एक भारी देनदारी आ गई थी कि नौकर के साथ घर में अच्छा बीवी हो। नौकर घर के अनुकुल चला गया और यहाँ टिक गया।
बहादुर पाठ के प्रश्न उत्तर बिहार बोर्ड कक्षा 10 प्रश्न 2.
अपने शब्दों में पहली बार बहादुर पाठ का वर्णन करें।
उत्तर-
नौकर वाइली बहादुर का शरीर रचना और छोटा था। गोरा रंग मुँह और चपटा था। वह उजला हाफ पैंट और सफेद कमीज, भूरे रंग का जूता और गले में रूमाल बांधा था।
बहादुर कक्षा 10 हिंदी प्रश्न उत्तर प्रश्न 3.
लेखक को ऐसा क्यों लगता है कि नौकर रखना इतना ज़रूरी हो गया था?
उत्तर-
लेखक सर के सभी भाई और बस्तियाँ पद पर थे। इसलिए उन लोगों के पास नौकर-चाकर था। जब उनकी बहन की शादी में ऑल रिलेटिव्स का मिलन हुआ तो लेखक की पत्नी नौकर को देखकर चाहतलु हो गई। इसके बाद से घर में नौकर रखने के लिए चिंता करने लगी। अब लेखक नौकर को नौकर रखना बहुत जरूरी हो गया।
बहादुर चैप्टर का प्रश्न उत्तर प्रश्न 4.
साले साहब से लेखक का कौन सा किस्सा विस्तार से पढ़ा?
उत्तर-
लेखक को साले साहब से एक दुखी लड़के का किस्सा से विस्तृत विवरण मिला। किस्सा था कि वह एक नेपाली था, जिसका गाँव नेपाल और बिहार की सीमा पर था। उनका बाघ युद्ध में मारा गया था और उनकी मां पूरे परिवार का भरण-पोषण कर रही थीं। माँ उसकी बड़ी गुसल थी और उससे बहुत मारती थी। माँ की इच्छा थी कि लड़का घर के काम-धाम में हाथ बँटाये, जबकि वह पहाड़ या जंगल में निकल कर दुकानों पर जाता था, चिड़ियों के घोंसलों में हाथ उनके बटुए के बच्चे की पकड़ या फल टूट-फूटकर खाते थे। एक बार उसने बफ़ेलो की सलाह दी जिसकी माँ ने उसे भी बहुत पीट दिया। सबसे बड़ी कमजोरी लड़के का मन माँ से मोटा हो गया। रातभर जंगल में छिपकर रहना, सुबह होने पर घर से राह खर्च के लिए चोरी से 'कुछ रुपये लेकर भाग गया।'
बहादुर अध्याय हिंदी में बिहार बोर्ड कक्षा 10 प्रश्न 5.
बहादुर अपने घर से क्यों भाग गया था?
उत्तर-
बहादुर कभी-कभी साधू को चराने के लिए ले जाता था। एक बार उसने अपनी माँ की प्रेमिका बफ़ेलो को बहुत मारा। मार खाने के उपरान्त बफ़ेलो उसकी माँ के पास पहुँचता है। माँ को अहासा होता है कि लड़के ने काफी मारा है। माँ ने बफ़ेलो की मार का काल्पनिक अनुमान लगाकर एक पोस्ट अपने डुगुनी सहायक की लिखी। लड़के का मन माँ से मोटा हो गया और वह पूरी रात जंगल में छुपी रही। आख़िरकार सुबह में घर में प्रवेश करने से कुछ रुपये निकल गए और घर से भाग गया।
बहादुर कहानी कक्षा 10वीं प्रश्न 6.
बहादुर के नाम से "दिल" शब्द क्यों उड़ाया गया? विचार करें.
उत्तर-
प्रथम बार नाम प्लेट में बहादुर ने अपना नाम दिलबहादुर बताया। यहां दिल शब्द का अभिप्राय भावात्मक परिवेश में है। उपदेश देने वाले दरमियान ने कहा कि किसी के साथ मस्तिष्क से अधिक काम नहीं किया जा रहा है। सामाजिक तो उदारता से .. दूर के दिमाग और मस्तिष्क से केवल अपने घर के कामकाज में लीन रहने का उपदेश दिया गया। इस प्रकार से निर्मल उसके नाम से दिल शब्द उड़ा दिया गया।
बहादुर कक्षा 10 हिंदी प्रश्न 7.
वर्णन करें -
(क) उसकी हँसी-मज़ाक वाली बड़ी दोस्त और दोस्त थी, जैसे फूल की फ़ुल्डिया बिखर गई थी।
व्याख्या-
प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारे सिद्धांतों के 'बहादुर' शीर्षक कहानी से ली गई हैं। इन पक्तियों का जिक्र बहादुरी से हुआ है।
जब लेखक शाम को घर से निकलने के लिए निकले तो बहादुर सहज भाव से पास आए और उन्हें एक बार देखने पर सिर के ताले थे और धीरे-धीरे उनकी धारियाँ उभरी हुई थीं। घर की रूपरेखा-सी. घटनाओं को लेखक से सूचीबद्ध किया गया था। कभी कहानी-बाबूजी, बहनजी की सहेली आई थीं तो कभी कहानी बाबूजी, भैया सिनेमा गए थे। इसके बाद ऐसा लगा जैसे उसने कोई बहुत बड़ा किस्सा कहा हो। उनके निश्छल, निष्कलुष हव-भाव से प्रभावित अभिनय से ही लेखक ने लिखा है-उसकी हसी बड़ी कोमल थी और दोस्त थी मानो फूल की पंखुड़ियाँ बिखरी हुई थीं।
इस प्रकार के सिद्धांत में लेखक ने बहादुरी की निश्छलता, निर्मलता, सत्यनिष्ठा और आत्मीय व्यवहार की यथोचित रेखा अंकित की है। बहादुर बच्चा था. उसके सहयोगियों पर कोमलता और मधुशाला थी, फूलों के खिलने जैसी उसकी खिलखिलाहट थी। इस प्रकार कहावत में लेखक ने बहादुर के कोमल भावों व्यवहारों, सत्यनिष्ठा, आत्मीयता का वर्णन किया है। कीमत का विवरण:
(ख) पर अब बहादुरी से भूल-गलतियां ज्यादा होने लगी हैं।
व्याख्या-
प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी स्तुति के 'बहादुर' कहानी। पाठ से ली गये हैं। इसका संदर्भ बहादुरी से हुआ है।
बहादुर को लेखक का पुत्र किशोर बराबर पीट करता था। कुछ दिन बीतने पर लेखक की पत्नी भी ब्रेव को मारने-डांटने लगी थी। लेखक को ऐसा विश्वास था कि घर में मार खायी जा सकती है, गिल-सुने के कारण बहुत दुःख हुआ और इसी कारण उनमें कई बातें हो गयीं। ऐसी प्रमाणित को लेखक कभी-कभी लाभ चाहते थे। लेकिन बाद में चिप्स हो जाते थे क्योंकि उनके विचार में नौकर-चाकर तो मार-पीट ही रहते थे, ऐसा ही भाव था।
इस कारण वे भी बहादुर की मदद नहीं कर सके थे और बहादुर दीन-हीन रूप में, अमरौसा - लेखक की पत्नी और पुत्र से डाँट-मारपीट खाता तो और सहता था।
इन दोस्त का मूल काम यह है कि लेखक की पहचान भी दो तरह की थी। वे भी सबल. की आलोचना नहीं कर बैठती हैं। गरीब के प्रति नौकर के प्रति उनका भी भाव दोयम दर्जे का था। इसी कारण बहादुर की मानसिक स्थिति धीमी नहीं रही।
(छ) अगर वह कुछ चुराकर ले गया तो संतोष हुआ।
व्याख्या-
प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारे सिद्धांतों के 'बहादुर' कहानी पाठ से ली गई हैं। इन . दोस्ती का रिश्ता उस काल से है जब बहादुरी की चोरी का इल्ज़ाम और वैलिडिटी, गली-मोहल्ले से तंग आ चुका था। वह गिर गया और दो टुकड़े हो गया। अब क्या बहादुरी से घर छोड़ दिया गया। उसे पुनर्जीवित करने के लिए लेखक के लड़के किशोर ने शहर का कोना-कोना अच्छा डाला लेकिन बहादुरी कहीं अता-पता नहीं थी।
वह बहादुरी के लिए बहुत दुखी थी। वह अपने सुख-दुःख को याद कर माँ से कह रहा था-माँ, अगर वह मिल जाता है तो मैं माफ़ी माँगता हूँ, अब उसे मारता-पीता नहीं, गालियाँ नहीं देता। उसने हम लोगों को बहुत सुख दिया। बहुत सेवा की। हम लोगों से हुई गलती। माँ अगर उसने कुछ चोरी भी कर ली तो हम लोगों को संतोष होता है। लेकिन वह तो हम लोगों का क्या अपना भी सब 'सामान छोड़ गया।
इन विद्यार्थियों से यही नामांकित व्यक्ति है कि व्यक्ति को सद्व्यवहार करना चाहिए। अन्याय के कारण असुविधा भोगना है।
(घ) अगर मैं न मारता, तो शायद वह न जाता।
व्याख्या-
प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारे सिद्धांतों के 'बहादुर' कहानी पाठ से ली गई हैं। यह पंक्ति बहादुरी से संबंधित है।
लेखक बहादुरी के भाग पर अफसोस जताता है और कहता है कि अगर मैं उसे नहीं मारता तो वह भागता नहीं, ऐसा मेरा विश्वास है। लेखक को आप पर, आपके द्वारा बताए गए अनैतिक व्यवहार पर खेद होता है।
जब मासूम बहादुरी के लिए रोने लगते हैं तब ये वाक्य लेखक उसी समय चारपाई पर सिर झुकाकर कह रहे हैं। लेखक इस घटना पर रोना चाहता है कि बीच में ही चटपटा कर रह जाता है। एक छोटे से भूल जीवन में कितना दुःख दे जाता है-अब लेखक को समझ में बात आती है। वह पहले से सतर्क रहते थे तो ऐसी घटना कभी नहीं दिखती।
इन दोस्तों का काम यह है कि मनुष्य के साथ सद्व्यवहार होना चाहिए। संदेह के बीज बड़े भयानक होते हैं। उनका प्रतिफल भी विशेषांकित होता है। आज बहादुरी के साथ असैलिएस्ट स्ट्रेंथ जेल-सामग्री को संदेह के आधार पर चोर को दोषी नहीं ठहराया गया तो वह भाग नहीं सका। मूलतः, मनुष्य को संदेह और अनुशासन से बचना चाहिए।
बहादुर प्रश्न उत्तर बिहार बोर्ड कक्षा 10 प्रश्न 8.
काम-धाम के बाद रात को अपने सपने में बहादुर का लेखक किन शब्दों में चित्रण करता है?
उत्तर-
अटल ने बहादुरी को एक फटी-पुरानी डरी दे दी थी। घर से वह एक चन्द्रमा भी ले आया था। रात को काम-धाम करने के बाद वह बरामदे में एक टूटी हुई बख्तरबंद पर अपना अज़ाब बिछाता था। उसने अपनी जेब में कपड़े की एक गोल-सी नेपाली टोपी पहनी हुई थी, जिसे छोड़ कर वह काफी झूली रहती थी। फिर वह छोटा-सा आइना रेस्तरां की तरह अपना नजरिया रखता था। वह बहुत ही आकर्षक नजर आईं।
इसके बाद कुछ और भी चीजें जेब से अधर में लटकी हुई थीं। गीत गाता था. पुरानी यादों में खो गया था। इससे उनके बाल मन की स्वाभाविकता की झलक मिलती है। उनके अंत:करण में निहित विरह का भाव गीत में मुखरित हुआ था। इसके माध्यम से लेखक ने बालसुलभ माइंड, क्लिंजैंडता के आनंद की स्मृति का चित्रण किया है।
बहादुरी से भाग कर आया था बिहार बोर्ड कक्षा 10 प्रश्न 9.
बहादुरी के आने से लेखक के घर और परिवार के सदस्यों पर कैसा प्रभाव पड़ा?
उत्तर-
बहादुरी के आने से घर के सदस्यों को आराम मिल रहा था। घर बहुत साफ और प्यारा रहता है। सभी कपड़ेमाचम सफेद दिखाई देते हैं। मासूम की हालत काफी सुधर गई। अब परिवार का कोई भी सदस्य एक भी काम स्वयं नहीं करता है। सभी बहादुरों को आवाज देने वाले काम के विवरण थे और उस कार्य को वह पूरा करता था। सभी रात पहले ही सो गए और सबेरे आठ बजे, दोपहर से पहले न निकले थे।
बहादुर शीर्षक कहानी की बहादुरी कौन थी बिहार बोर्ड कक्षा 10 प्रश्न 10.
किन विशेषताओं से बहादुरी ने एक दिन के लेखक का घर छोड़ दिया?
उत्तर-
लेखक के घर में आरंभ में बहादुरी का गुण रखा गया। धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे-धीरे दर्ज की जाने वाली जमीन पर पहुंच जाने वाले व्यक्ति का लड़का बन गया। कुछ समय की फिल्म पत्नी और बेटा दोनों अपनी किताब पर बात-बात कर रहे थे। एक लेबनानी लेखक के घर पर एक दिन आया और रुपए खो जाने की बात कही गई बहादुरी पर चोरी का आरोप मढ़ दिया। उस दिन लेखक ने बहादुरी की मिसाल दी। बार-बार डायनासोर से एवं मार खाने का कारण एक दिन अचानक से भाग गया।
प्रश्न 11.
बहादुरी पर चोरी का आरोप क्यों लगाया गया है और उस पर इस आरोप का क्या असर है?
उत्तर-
ऐसा देखा जाता है कि लोग घर के नौकर को हे नजर से देखते हैं। किसी भी मामले में उसे दोषी मानना आसान लगता है। सर्बिया ने पूछा कि नौकर पर आरोप है कि लोगों को रखा जाए ऐसा। इस आरोप से बहुत दुःख होता है। उसका ... अंतरात्मा पर गहरी चोट लगती है। उस दिन से वह उदास लग रहा है। उस घटना के बाद से उनका अधिक अपमान का सामना करना पड़ रहा है। उसे काम में मन नहीं लगता.
प्रश्न 12.
घर आये दोस्तों ने कैसा प्रचार किया और उनके क्या परिणाम निकले?
उत्तर-
लेखक के घर आए रिक्रूट ने रुम-चोरी का प्रचार करने के लिए अपनी चंचल प्रतिष्ठा बनाई। उनका कहना था कि मैं बच्चों के लिए मिठाई नहीं ला सका मिठाई मंगाने के लिए यहां कुछ क्रूड स्टॉक्स रखे हुए थे। लेकिन बाद में हमलोग उलाहना देते रहे ऐसे ही दरमियान रुपयों की चोरी हो गई। उन्होंने साहसपूर्वक इस चोरी का दोषारोपण किया। इस आरोप से बहादुरी का आरोप लगाया गया।
उस दिन से लोग उसे हर हमेशा के लिए टाल देते हैं। वह उदास और अन्यमनस्क रूप से स्टे पर काम करती थी। अंत: घर से अचानक चला गया. आदिवासियों के प्रपंच के जीवित लेखक के घर का काम करने वाले साहस के साथ घटना घटी और घर अस्त-व्यस्त हो गया।
प्रश्न 13.
साहस के साथ चलने पर मासूमियत पछतावा क्यों होता है?
उत्तर-
बहादुर घर के सभी कार्य को अंतिम रूप देना कठिन था। घर के सभी सदस्यों को आराम मिला। किसी भी कार्य के लिए हर सदस्य बहादुर को कॉल करते रहते थे। वह घर के कार्य से सभी
को मुक्त था। साथ रहते-रहते सबसे हिलमिल गया था। डॉट-फटकार के बाकी काम। रहना था. यही सब सामान से उसकी चाल जाने पर मासूम पछतावा होता है।
प्रश्न 14.
बहादुर, किशोर, राक्षस और कथावाचक का चरित्र-चित्रण करें।
उत्तर-
साहसी साहसी लेखक का नौकर था। वह एक नेपाली था। उनके पिता का देहावसान युद्ध में हुआ था। माता जी चली थी घर। एक दिन माँ ने बहुत बहादुरी दिखाई। बहादुर घर ठीक हो गया। और लेखक सर के यहाँ नौकरी करने लगा।
किशोर-किशोर लेखक सर का लड़का था। जो अपना सारा काम बहादुरी से ही करवाता था। धीरे-धीरे बहादुरी पर हाथ भी छोड़ दिया। बहादुर को घर ख़त्म करने में किशोर का वर्ताव अधिक क्रूरता हुआ।
निर्मल – निर्मल लेखक की पत्नी थी। जिसे नौकरानी का बहुत शौक था। सबसे पहले बहादुरी के आने पर काफी लाड-प्यार दिया। लेकिन धीरे-धीरे-धीरे-धीरे व्यवहार परिवर्तन लगा। यहां तक की उसे मारना भी लगा। परिणाम बहादुरी से भाग गया। बहादुरी के भाग जाने पर काफी विलाप की।
कथावाचक - कथावाचक लेखक सार का साला है। जो बहादुरी के बारे में पूरी कहानी विस्तार से सुनाता है। बहादुरी को लेकर कथावाचक ही आता है। वह अपनी बहन की नौकरानी की इच्छा पूरी करती है।
प्रश्न 15.
एनीमेशन को बहादुरी के साथ चलने पर किस बात का अफ़सोस हुआ।
उत्तर-
कमला एक मनोनीत महिला थी। बहादुरी के साथ रहने से उसे बहुत आराम मिला। लेकिन लेखक का एंटोनियो जब उनके घर आया तब उन्होंने रिकार्ड चोरी का प्रचार करते हुए शिकार बहादुरी को बनाया। राक्षस को बहादुरी पर गुस्सा आया और उसे पीट दिया। उसके बाद कई बार नाव यात्रा रही। अंत में जब बालाजी की सच्चाई का खुलासा हुआ और यह बात समझ में आ गई कि अविश्वसनीयता थी और वह रुपयों की चोरी नहीं की थी तब उसे बनाया गया था। वह यह डॉक्यूमेंट्री अफवाह कर रही थी कि वह बिना बताए क्यों चली गई। वह अपने साथ कुछ लेकर भी नहीं गई थी।
उसकी कर्मठता, ईमानदारी को याद करके निर्मल ने अपने अनुभव के लिए खेद व्यक्त किया।
प्रश्न 16.
कहानी छोटा मुँह बड़ी बात है। इस दृष्टि से 'बहादुर' कहानी पर विचार करें
उत्तर-
बहादुर कहानी में सबसे बड़ी बात यह है कि एक दिन बहादुर बिना कुछ कहे और सामान लेकर भाग गया। ये घटना तो छोटी थी लेकिन बहुत बड़ी-बड़ी बात कही गई। सभी को अपने व्यवहार पर पछतावा होने लगा। हर आदमी अपने-आप को नीचा दिखाने का अनुभव करता है। किशोर बहादुर से मिलने की तैयारी में वह भी शामिल थे।
प्रश्न 17.
कहानी का शीर्षक की सार्थकता स्पष्ट। लेखक ने इसका शीर्षक 'नौकर' क्यों नहीं रखा?
उत्तर-
प्रस्तुत कहानी में एक बच्चे का चित्रण किया गया है। बच्चा जो लेखक के घर में नौकर का काम करता है कहानी का मुख्य पात्र है। इसमें बहादुरी से नौकरी करने की पूर्व सुविधा थी। वह मां से शादी के बाद घर से भाग गई थी। उसके बाद लेखक के घर काम करने के लिए रखा जाता है। यहां उनके नौकर के रूप में उनके बालसुलभ मनोभाव का चित्रण भी किया गया है। ईमानदार, कर्मठ एवं सहनशील बालक के रूप में चित्रित किया गया है। विरोध, बदले का आरोप उसे पसंद नहीं था.
अंतत: फिर वह भागकर स्वच्छन्दु हो जाता है। साथ ही लेखक के पूरे परिवार पर उसकी महान छवि के चित्र अंकित हैं ऐसे में उसे बहादुर ही नायक कहा जा सकता है। इस कहानी के केंद्र में बहादुरी है। अत: यह शीर्षक सार्थक है। इसमें बालक को केवल नौकर की भूमिका में नहीं रखा गया है बल्कि इसमें अन्य तत्वों की चर्चा की गई है। इसलिए नौकर का शीर्षक नहीं रखा गया।
प्रश्न 18.
कहानी का सारांश प्रस्तुत करें।
उत्तर-
उत्तर के लिए कहानी का सारांश देखें।
भाषा की बात
प्रश्न 1.
निम्नलिखित मुहावरों का वाक्य में प्रयोग करते हुए अर्थ स्पष्ट करें
उत्तर-
प्लास्टिक-मारते मुँह रंग देना- (बहुत मार-मारते मुँह रंग देना)
हुलिया तैसा करना- (बुरा हाल करना) किशोर नौकर को इतना मारता कि हुलिया तैसा हो जाता है।
हाथ खोलना- (मरने की आदत होना) नमूना का हाथ भी नौकर पर बेचा जाता है।
मजे में होना- (खशी में होना) दिन मजे में होना।
मोहन अपने दोस्तों के बीच बातें की जलेबी अच्छी होती है।
कहीं का न रहना- (बेवफा होना) बहादुरी के भाग जाने पर कहीं का न रहना।
नौ दो दशक होना- (भाग जाना) अवसर मिल ही गया नौकर नौ दो दशक हो गया।
खाली हाथ जाना- (साथ में कुछ नहीं ले जाना) सोना घर जाना खाली हाथ जाना।
संकट में फंसना-(संकट में फंसना) यात्रा के बीच में बस खराब होने से मैं बुरी तरह फंस गया।
पेट में लंबे समय तक मत जाओ-(धड़ता करना) मोहन की बातों पर मत जाओ उसके पेट में लंबे समय तक रहना है।
हलचल-पहल मचना- (खशी होना) मामा जी के आते ही घर में हलचल-पहल मच गई।
प्रश्न 2.
निम्नलिखित शब्दों का वाक्य में प्रयोग करते हुए लिंग- निर्देश दें
उत्तर-
रूमाल - रूमाल छोटा है।
ओहदा - ओहदा बड़ा है।
भरण-पोषण वह अपने बेटे का भरण-पोषण ठीक से नहीं करता है।
ऐसी- मेरे घर में नौकर को भी इतनी ही जगह मिलती है।
झनझनाहट – उसकी आवाज़ में एक मिठाई झनझनाहट थी।
फरमाइश - बहादुरी से हर कोई फरमाइश पूरा करता था।
छेडख़ानी - जमीन-जायदाद करना अच्छा नहीं है।
पुलाई - वह पेड़ की पुलाई पर नज़र रखती है।
फ़िक्र - फ़िक्र मत करो। चँद्र चँद्र पराणी है।
प्रश्न 3.
निम्नलिखित वाक्यों के मजबूत ढांचे
- (क) सहसा मैं काफी गंभीर हो गया था, जैसा कि उस व्यक्ति को होना चाहिए, : जिस पर एक भारी दायित्व आ गया था। .
उत्तर-
सहसा भारी देनदारी के कारण मैं उस व्यक्ति की तरह गंभीर हो गया था।
(ख) माँ उसकी बड़ी गुस्सैल थी और बहुत मारती थी।
उत्तर-
माँ उसकी बड़ी गुसल थी इसलिए बहुत मारती थी।
(छ) मार खा बफेलन मागी-मागी उसकी मां के पास चली गई, जो कुछ दूरी पर एक खेत में काम कर रही थी।
उत्तर-
मार खा मैं भागी-भागी की मां के पास चली गई। वह एक खेत में कुछ दूरी पर काम कर रही थी।
(घ) मैं उनसे बातचीत करना चाहता था, पर ऐसी इच्छा बनी रही कि मैं भी गंभीर हो गया और दूसरी ओर देखने लगा।
उत्तर-
मैं उनसे बातचीत करना चाहता हूं लेकिन ऐसी चाहत बनी रही, जिसमें भी गंभीर फिल्में देखने को मिलीं।
(ङ) मिला कमी-कभी नौकरानी की बहादुरी, तुम्हें अपने मन की याद आती है।
उत्तर-
लेबनान कभी-कभी उस लड़की से पूछती थी कि तुमको उसकी माँ की याद आती है।
प्रश्न 4.
अर्थ की दृष्टि से निम्नलिखित वाक्यों के आधार प्रकार
क्यों (क) वह मारता था।
(ख) वह कुछ देर तक उससे खेलता था।
(छ) दिन मजे में बजने लगे।
(घ) इसी तरह की फरमाइशें।
(ङ) देखो-बे मेरा काम सबसे पहले होना चाहिए।
(च) रास्ते में किसी की दुकान नहीं मिली थी, नहीं तो उधर से ही लाती।
उत्तर-
(क) प्रश्नवाचक वाक्य।
(ख) विधानवाचक वाक्य।
(छ) विधानवाचक वाक्य।
(घ) विधानवाचक वाक्य।
(ङ) आज्ञार्थक वाक्य।
(च) संकेतवाचक वाक्य।
गद्यांशों पर आधारित अर्थवर्ग-संबंधी प्रश्नोत्तरी
1. सहसा मैं काफी गंभीर हो गया था, क्योंकि उस व्यक्ति पर एक भारी देनदारी आ गई थी। वह सामने खड़ी थी और उसकी आँखों पर बुरा लग रहा था। बारह-तेरह वर्ष की आयु। पतला चकैथ शरीर, गोरा रंग और चपटा मुंह। वह सफेद नेकर, सहायक उपकरण की ही सफेद कमीज और भूरे रंग का पुराना जूता पहना था। उसके गले में स्काउट्स की तरह एक रूमाल बंधा था। आस-पास परिवार के अन्य लोग भी थे। चमकदार चमकती दृष्टि से कभी लड़के को और कभी मुझको और अपने भाई को। निश्चय ही वह पंच-बारबर हो गया था।
प्रश्न
(क) प्रस्तुत गद्यांश किस पाठ से लिया गया है? और इसके लेखक कौन हैं.?
(ख) परिवार के सभी सदस्य किसे सबसे ज्यादा पसंद करते थे? और क्यों ?
(छ) नवगंतुक कौन था? उनका अवतरण चित्रण करें।
(घ) लेबनान कौन था? और वह पंच-बारबर कैसे हो गया था?
(ङ) लेखक गंभीर क्यों हुआ?
उत्तर-
(क) प्रस्तुत गद्यांश 'बहादुर' पाठ से लिया गया है। इसके लेखक अमरकांत हैं।
(ख) परिवार के सभी सदस्य नवगंतुक को घेरकर बनाए रखा गया। यह नवगंतुक घर के लिए नौकर बनने के लिए आया था। सभी सदस्य नौकर उस नवगंतुक को देखने के लिए सलाह देते थे।
(जी) नवागंतुक एक नेपाली युवक था। वह मां द्वारा भोजन के बाद अपने घर से भाग गई थी। लेखक के साले साहब उस नौकर को लाए थे। उसका बारह-तेरह वर्ष की थी। उसका कद ठिगना और चकइथ था। गोरा रंग और चपटा मुँह वाला वह नवागंतुक सफ़ेद नेकर पहना हुआ था। उसके गले में स्काउट्स की तरह एक रूमाल बंधा हुआ था।
(घ) निर्मल लेखक की पत्नी थी। लेखक के सभी प्रशिक्षक के पास नौकर थे। अपनी गोटनियों और रिश्तेदारों की तरह उसे भी नौकर बनाए रखने की दिली इच्छा थी। नौकर की नियुक्ति भी उनके समकक्ष हो गई थी।
(ङ) घर के मुखिया होने के नाते नौकर को सहायक लेखक का गंभीर होना लाजिमी था। -घर गृहस्थी का निर्वाह करना मुखिया का परम कर्तव्य होता है। उसके ऊपर भी एक सदस्य का बोझ है. पड़ गया था.
2.देखें लेकर मेरे साले साहब आये थे। नौकर रखने से बहुत जरूरी हो गया था। मेरे सभी भाई और अमेरीकी महान ओहदों पर थे और उन सभी के यहाँ नौकर थे। मैं जब बहन की शादी में घर गया तो वहां नौकरों का सुख देखा। मेरी दोनों भाभियाँ रानी की तरह चार पियायाँ टूटती थीं, जबकि निर्मल को सबेराय से लेकर रात तक खटना हुआ था। मैं प्यास से जल गया। इसके बाद नौकरी वापस आ गई तो दोनों 'नौकर-चाकर' की माला जपने लगे। उसकी तरह अभागिन और दुखिया औरत और भी कोई इस दुनिया में होगी? वे लोग दूसरे होते हैं, जहां भाग्य में नौकर का सुख होता है।
प्रश्न
(क) पाठ और लेखक का नाम लिखें।
(ख) नीकर को लेकर कौन आये थे?
(छ) लेखक ने नौकरों का सुख कहाँ देखा?
(घ) लेखक लकी किसे मानते हैं?
(ङ) लेखक को प्यास क्यों होती है?
उत्तर-
(क) पाठ का नाम बहादुर।
लेखक का नाम अमरकान्त.
(ख) नौकर को लेकर लेखक के साले साहब आये थे।
(जी) लेखक जब बहन की शादी में घर गया तब उन्होंने वहां नौकरों का सुख देखा।
(घ) लेखक कहते हैं कि जिनको नौकर का सुख प्राप्त होता है वे भाग्यशाली होते हैं।
(ङ) लेखक की पत्नी निर्मल को रात-दिन खाना पकाना था। उनकी भाभियों के यहाँ नौकर थे इसलिए उन्हें आराम था। अपनी भाभी को रानी की तरह चार पियायाँ तोड़ते हुए देखकर लेखक की चाहत से जल जाते हैं।
3. पहले साले साहब से विस्तार से उनका किस्सा सुनाया। वह एक नेपाली था, जिसका गाँव नेपाल और बिहार की सीमा पर था। उनके पिता को युद्ध में मार डाला गया था। माँ सारे परिवार का भरण-पोषण करती थी। माँ उसकी बड़ी गुसल थी और उससे बहुत मारती थी। माँ चाहती थी कि लड़कियों को घर के काम-धाम में हाथ बटाये, जबकि वह पहाड़ या .जंगलों में निकल जाती है और सूख जाती है। कभी-कभी वह समुद्र तट को चराने के लिए ले जाती थी।
उसने एक बार बफ़ेलो को बहुत मारा, एक तो उसकी माँ उससे बहुत प्यार करती थी, और इस तरह उसे बहुत सिखाती थी। मार खा भैंस भागी-भागी उसकी मां के पास चली गई, जो कुछ दूरी पर एक खेत में काम कर रही थी। माँ का माथा थंका. पिरामिडरा बेजुबान जानवर चरना वहाँ क्यों आ रहा है? जरूर लौंडे ने नाम काफी मारा है। वह अंततः पागल हो गया। जब लड़का आया तो माँ ने बफ़ेलो की मार का काल्पनिक अनुमान लगाया, जिसमें एक पोस्ट से उसकी डुग्गी की सलाह ली गई और फिर वहीं कराहता हुआ घर वापस आ गई। लड़के का मन माँ से मोटा हो गया और वह रात भर जंगल में छिपती रही।
जब सबेरा होने आया तो वह घर पहुंचा और किसी तरह की चोरी-चुपके घुस गया। फिर उसने घी की हदिया में हैंडस्टैंच मां के स्टेक होल्डर से दो रुपये निकाले। अंत में नौ-दो दशक हो गए। वहां से बस-स्टेशन पर दस मील की दूरी थी, वहां से गोरखपुर जाने वाली बस थी।
प्रश्न
(क) पाठ और लेखक का नाम लिखें।
(ख) लेखक ने किसने और किसका किस्सा विस्तार से सुना?
(छ) नौकर की माँ कैसी थी और उसका प्रति व्यवहार क्या था?
(घ) लड़के का मन मो से मोटा क्यों हो गया?
(ङ) लड़के ने माँ के कितने रुपये निकाले और उसके बाद क्या किया?
उत्तर-
(क) पाठ का नाम बहादुर।
लेखक का नाम अमरकान्त.
(ख)लेखक ने अपने साले साहब से उनके नौकर के रूप में लाये गये दोस्तों की। कहानी विस्तार से.
(छ) नौकर की माँ गुसलैल स्वभाव की थी। वह बहुत मारती थी।
(घ) एक दिन बफ़ेलो को मारने के बदले में माँ ने उस लड़के की बहुत बड़ी सज़ा दी जिससे उसका मन माँ से मोटा हो गया।
(ङ) लड़के ने घी की हंडिया में हैंड स्टूडियो की मां के रैक होल्डर में से दो रुपये निकाले और अंततः वहां से भाग गया।
4. लेबनान ने एक फटी-पुरानी दरी दे दी थी। घर से वह एक चन्द्रमा भी ले आया था। रात को काम-धाम करने के बाद वह बरामदे में एक टूटी हुई बाँसखट पर अपना अज़ादा रखा था। उसने अपनी जेब में कपड़े की एक गोल-सी नेपाली टोपी पहनी हुई थी, जिसे छोड़ कर वह काफी झूली रहती थी। फिर वह एक छोटा-सा आईना पेस्टल बंदर की तरह अपना दृश्य प्रस्तुत करता था। वह बहुत ही आकर्षक नजर आईं।
उसके बाद उसकी कुछ और भी चीज़ें उसकी जेब से झालरें, उसकी आँखों पर सज़ा वाली कुछ गोलियाँ, पुरानी ताश की एक गड्डी, कुछ खूबसूरत। पत्थर के टुकड़े, ब्लेड, कागज की नवीनता। उन्होंने कुछ देर तक अपना खेल दिखाया। उसके बाद वह गुनगुनाने लगा। उस पर्वत का अर्थ हम समझ नहीं पाए थे, उसकी मिठाई उदासी सारे घर में फैल जाती है, जैसे किसी पर्वत के अज्ञातवास में अपने किसी बिछुड़े हुए दोस्त को बुलाया जा रहा हो।
प्रश्न-
(क) पाठ और लेखक का नाम लिखें।
(ख) जापान में सोने के लिए साहस दिखाने की क्या व्यवस्था दी गई थी?
(छ) रात को काम करने के बाद वास्तव में कहाँ सोता था?
(घ)बहादुर नेपोलियन ने अपनी जेब से क्या निकाला और क्या-क्या किया?
(ङ) बहादुर के गीत के लेखक के घर पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर
(क) पाठ का नाम बहादर
लेखक का नाम अमरकान्त।
(ख) अटल ने बहादुरी को एक फटी-पुरानी और दरि एक कुरसी हुई बाँसखट सोने के लिए दी थी।
(जी) रात को काम करने के बाद वह अंदर के बरामदे में एक टूटी हुई बंसखट पर सोता था।
(घ) बहादुर रात को सोली समय पर सेट किया गया था और अपनी जेब में से कपड़ों की एक गोल-सी नेपाली टोपी पहने हुए गहने पहने हुए थे। फिर एक छोटा-सा आइना पेस्ट में अपना नजरिया शामिल है।
(ङ) जब वह रात में सामूहिक गीत बजाता था तब पहाड़ी गीत की मिठाई उदासी सारं घर में फैलती थी और लगता था कि कोई पहाड़ निर्जनता में अपने किसी बिछड़े हुए दोस्त को बुला रहा है।
5. उनके स्वर में एक मिठाई झंझनाहट थी। मुझे ठीक-ठाक याद नहीं कि मैंने क्या निर्देश दिए। शायद यह कि वह ठीक से काम करे और घर को अपना घर समझे। इस घर में नौकर-चाकर को बहुत प्यार और सम्मान दिया जाता है। जो सब चट-पहनते हैं, वही नौकर-चाकर चट-पहनते हैं। अगर वह यहां रहेगा तो धीरे-धीरे सीखेगा, घर के और छात्रों की तरह पढ़ें-लिखेगा और उसका जीवन सुधारेगा। लेबनान ने उसी समय कुछ सैद्धान्तिक उपदेश दिये थे। इस मोहल्ले में बहुत खूबसूरत लोग रहते हैं, वह न किसी के यहां जाएं और न किसी का काम करें। कोई भी बाजार से कुछ कहे तो वह 'अभी आता है' 'नाममात्र खिसका दिया जाता है। घर के सभी लोगों से सम्मान और तमीज़ से बात करनी चाहिए। और भी बहुत सी बातें। अंत में निरंकुश ने बहुत ही उदारतापूर्वक लड़के के नाम से 'दिल' शब्द उड़ा दिया।
प्रश्न
(के)लेखक ने दिलबहादुर को कौन-कौन सी हिदायतें दी थी?
(ख) दिल बहादुर को महान लेखक के मन में कौन-सी मानसिकता जागृत हो गई थी?
(जी) अटल ने दिलबहादुर को कौन-कौन सी व्यावहारिक शिक्षा दी?
(घ) जापान ने दिलबहादुर को बहादुरी कैसे दी?
उत्तर-
(के) लेखक ने दिलबहादुर को निर्देश देते हुए कहा कि उसे ठीक करें। वास्तव में से काम करना चाहिए। इस घर को अपना ही घर लोड करना चाहिए। जो हम देखते हैं वही नौकर भी देखते हैं। नौकर-चाकर भी परिवार का ही अंग होता है।
(ख) दिलबहादुर को फिल्म के लेखक का मन कहा जाता है। वह अपनी पत्नी की बात रखने में सफल रही। लेखक ने इंटरमैन से परामर्श किया कि यदि यह लड़का इस घर में टिक गया है तो वह भी हमारे वैज्ञानिकों की तरह पढ़-लिख जाएगा और उसका प्रिय मित्र भी है।
(जी) पोर्टेबल संभावित व्यावसायिक शिक्षा भर्ती में नामांकन था। उसने दिलबहादुर से कहा कि इस मोहल्ले में वह किसी के घर जाना-जाना न करे। बाहर का कोई व्यक्ति किसी सामान के लिए कहे तो अभी आया निकला घर में घुसेड़ जाए। घर के सभी सदस्यों के साथ अच्छे तरह से व्यवहार करें।
(घ) जापान को दिल बहादुरी से दर्शाया गया था। यथार्थवादी एवं अच्छा आकार के उद्देश्य से। दिलबहादुर से वह बहादुर बन गया।
6. दिन मजे में बजने लगे। बैल आ गया था। पानी रुकता था और बरसता था। मुझे अपने को बहुत ऊँचा महसूस हो रहा था। मेरे परिवार और रिश्तेदारों के बड़प्पन और शान-बान पर मुझे हमेशा गर्व है। अब मैं मौलवी के लोगों से पहले भी तुम्हारी ओर इशारा किया। मैं किसी से सीधे मुंह बात नहीं करता। किसी की ओर से ठीक से देखें भी नहीं। दस्तावेज़ों के बच्चों को मार्जिन-सी ट्यूटोरियल पर डाँट-डीपट देता है। कई बार पड़ोसियों को भुगतान किया गया था, जहां पास कलेजा है, वहां आप नौकर रख सकते हैं। घर के स्वांग की तरह रहते हैं। फिर भी सारे मॉल में शुभ सूचना दे आई थी-आधी तनख्वाह तो नौकर पर ही खर्च हो रही है, पर रुपया-पैसा कमाया किसलिए जाता है? वे तो कई बार कह ही चुके थे कि दुनिया के लिए किसी कोने से नौकर जरूर लाऊंगा।
प्रश्न
(क) लेखक को आपने ऊँचा क्यों इशारा किया था?
(ख) नौकर को तलाकशुदा लेखक के व्यवहार में कौन-सा बदलाव आया था? और क्यों?
(जी) लेखक की पत्नी सोनम ने पड़ोसियों को क्या खबर दी थी?
(घ) घर में नौकर किस तरह होता है?
(ङ) रुपया-पैसा किसलिए कमाया जाता है?
उत्तर-
(क) कारीगरों एवं मजदूरों के घर में नौकर-चाकर थे। सर्वगुण होने के बाद भी लेखक का घर नौकर विकसन था। बहादुरी के आने के साथ ही लेखक भी अपने श्रमिकों और रिश्तेदारों के समतुल्य हो गया था। पड़ोसियों के घर में नौकर नहीं थे। आत्मबड़प्पन ' और इच्छावश ही लेखक को ऊंचा इशारा लगा था।
(ख) नौकर के आते ही लेखक के मन में विभिन्न धारणाएँ उत्पन्न होती रहती हैं। पड़ोसी जीवनयापन करना नहीं जानते ये ऐशोआराम से काफी दूर रहते हैं। मानव स्वभाववश ईश्वरालु हो जाता है। लेखक को भी लगता है कि उसके पड़ोसी उसके बच्चों को डांटने-झपटने लगते हैं। वह लोगों से कहता है कि नौकर रखना एक समान बात नहीं है। लेखक के मन में ऐसे विचार उन्मादवश आने लगे। उन्माद में मानवीय अधिकार गलत का विचार छोड़ देता है। चंचल भावनाओं में इंसान बह जाता है।
(जी)नारी स्वभाव से आत्मप्रशंसक होता है। प्रयोगशाला का भी उदाहरण नहीं रह गया है। वह पड़ोसियों के साथ अपनी बात सर्वोपरि रखना चाहता है। उनका कहना है कि आधी कमाई तो नौकर पर ही खर्च हो जाती है।
(घ) घर में नौकर-स्वांग की तरह होता है।
(ङ) रुपया-पैसा अपना मन-मर्यादा स्थापित करने के लिए कामया जाता है। रुपयों की सार्थकता मान-मर्यादा यहीं रहती है। पत्नी की भंगिमाओं की नियुक्ति पति का दायित्व है। लेखक की पत्नी को नौकर चाहिए बस उसने घर में नौकर रख लिया।
7. पर अब बहादुरी से भूल-गलतियां ज्यादा होने लगी। शायद इसका कारण मार-पीट और ग्लास-स्टामिन हो। मैं कभी-कभी लैपटॉप चाहता था, यह फिर से मसालों का टुकड़ा लगा कि नौकर-चाकर तो मार-पीट ही रहते हैं।
प्रश्न
(क) पाठ और लेखक का नाम सूची।
(ख)बहादुर से भूल-गलतियां क्यों होने लगी?
(जी) लेखक मार्-पीट एन रोक्टे से उनका स्वभाव कैसा है?
(घ) नौकर के साथ मार-पीट आप क्या मानते हैं? अपने कथन के समर्थन में तर्क प्रस्तुत करें।
उत्तर-
(क) पाठ-बहादुरा लेखक-अमरकांता।
(ख) अधिक मार-पीट और ग्लास- उपनाम के कारण बहादुरी का आत्म-विश्वास खोदा गया था, वह अनामना-सा हो गया था, इसलिए बहुत सारी गलतियाँ हो रही थीं।
(जी) लेखक मार-पीट न रोके से उनके द बिजनेस नेचर का पता चलता है।
(घ) नौकर के साथ मार-पीट करना नहीं है। उन्हें प्यार से समझाना चाहिए क्योंकि वे भी इंसान हैं।
8. यही तो अफ़सास है। कोई भी सामान नहीं ले गया है. उसके कपड़े, उसके चश्मे, उसके कपड़े-सब कुछ छोड़ दिया गया है। पता नहीं उसने हमें क्या समझाया? अगर वह कहता है तो मैं उसे तुरंत रोकती हूं? बल्कि अच्छे-अच्छे तरह के कपड़े-ओढ़ाकर भेजे गए, हाथ में उसके तनख्वाह के रुपए रख दिए। दो-चार रुपये और अधिक देवता। पर वह तो कुछ नहीं ले गया”
प्रश्न
(क) पाठ और लेखक का नाम सूची।
(ख) प्रस्तुत कथन किसका है और किस बात का अफ़सोस है? (छ) प्रस्तुत गद्यांश में मालकिन का कौन-सा भाव है?
(घ) “पर वह तो कुछ नहीं ले गया' कथन के पीछे कौन - सी
कसक है
? चला गया, अपने शोरूम आदि को भी छोड़ दिया। 'पर वह कुछ ले ही नहीं गया' झूठ-मुठ की समझ की कसौटी के पीछे का कथन।
वस्तुनिष्ठ प्रश्न
I. सही विकल्प चुनें –
प्रश्न 1.
'बहादुर' के कहानीकार कौन हैं?
(के) नलिन विलोचन शर्मा
(ख) अमरकांत
(जी) विनोद कुमार शुक्ल
(घ) अशोक सोलो
उत्तर-
(ख) अमरकांत
प्रश्न 2.
'बहादुर' कैसी कहानी है?
(क) ऐतिहासिक
(ख) मनोवैज्ञानिक
(ग) सामाजिक
(घ) वैज्ञानिक
उत्तर-
(ग) सामाजिक
प्रश्न 3.
बहादुरी अपने घर से क्यों भाग गई थी?
(क) गरीबी के कारण
(ख) माँ की मार के कारण
(छ) शहर भ्रमण के लिए
(घ) भ्रमवश
उत्तर-
(ख) माँ की मार के कारण
प्रश्न 4.
'रैंक' कौन था?
(क) शिक्षिकाएं
(ख) बहादुर की मां
(जी) कथाकार की पत्नी
(घ) कथाकार की पत्नी
उत्तर-
(जी) कथाकार की पत्नी
द्वितीय. रिक्त स्थान की नियुक्ति।
प्रश्न 1.
बहादुरी को लेकर…………साहब आये थे।
उत्तर-
साले
प्रश्न 2.
………का कर्जा तो जन्म भर का होता है।
उत्तर-
माँ- बाप
प्रश्न 3.
बहादुर घर में……..की तरह नाचता था।
उत्तर-
फिरकी
प्रश्न 4. ………खाकर वह मंज़िल-गिरते बचा।
उत्तर-तमाचा
प्रश्न 5.
मुझे एक अजीव-सी…….का अनुभव हुआ।
उत्तर-
लघुता
अतिलघु उत्तरीय प्रश्व
प्रश्न 1.
बहादुरी का अपने घर से विस्फोट का कारण क्या था?
उत्तर-
बहादुर की माँ उसे हमेशा काफी मारा-पीटा करती थी। असल में एक दिन बुरी तरह पीटे जाने पर वह घर से भाग गई।
प्रश्न 2.
लेखक ने बहादुरी से पहले दिन क्या निर्देश दिये?
उत्तर-
उना लेखक ने उन्हें निर्देश दिया कि वह ठीक से काम करें और घर को अपना घर समझें।
प्रश्न 3.
बहादुर के लेखक के परिवार की प्रति क्या थी?
उत्तर-
बहादुरी का व्यवहार लेखक के परिवार के प्रति अत्यंत शालीनतापूर्ण था, वह बहुत हँसमुख तथा परिश्रमी था।
प्रश्न 4.
लेबनान ने बहादुरी को क्या उपदेश दिये थे?
उत्तर-
निमला ने बहादुरी दिखाते हुए कहा कि वह मोहल्ले के लोगों से हेल-मेल नहीं करावे। उनका कोई काम न करे और किसी के घर आना-जाना न करे।
प्रश्न 5.
किशोरों का व्यवहार बहादुरी के प्रति कैसा था? .
उत्तर-
किशोर के सभी काम बहादुरी से करते हैं।
प्रश्न 6.
घर में नौकर किस तरह होता है?
उत्तर-
घर में नौकर "स्वांग" की तरह होता है।
प्रश्न 7.
बहादुरी से भूल-गलतियां क्यों होने लगी?
उत्तर-
अधिक मीरपीट और ग्लास स्टैमिना के कारण बहादुरी का आत्म विश्वास खोदा गया था, वह अनमना सा हो गया था। इसलिए बहुत सारी गलतियाँ हो रही थीं।
बहादुर लेखक परिचय
हिन्दी के रबर कथाकार अमरकान्त का जन्म जलाई 1925 ई. में नागा, बलिया (उत्तरप्रदेश) में हुआ था। उन्होंने बौद्ध धर्म, बलिया से बौद्ध धर्म की शिक्षा पाई। कुछ समय बाद तक उन्होंने 1942 के स्वतंत्रता संग्राम में शामिल होकर अपूर्ण रह गए, और अंततः 1946 ई0 में श्रीशचंद्र कॉलेज बलिया से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। उन्होंने 1947 ई0 में अल्लाहाबाद विश्वविद्यालय से0 बी0 ए0 किया और 1948 ई0 में आगरा के दैनिक पत्र 'सैनिक' के विभाग में नौकरी कर ली।
आगरा में ही वे 'प्रगतिशील लेखक संघ' शामिल हुए और यहीं से कहानी लेखन की शुरुआत हुई। बाद में वे दैनिक अमृत. पत्रिका इलिनोइस, दैनिक 'भारत' अल्लाह, मासिक पत्रिका 'कहानी' इलाहाबाद और 'मनोरमा' इलाहाबाद के भी अलग-अलग हिस्सों से जुड़े रहते हैं। अखिल भारतीय कहानी.प्रतियोगिता में उनकी कहानी 'डिप्टी कजीरी' की कहानी उठी थी। उन्हें कथा लेखन के लिए 'साहित्य अकादमी पुरस्कार' भी प्राप्त हुआ है।
स्वतंत्रता के बाद के हिंदी कथा साहित्य के महत्वपूर्ण कथाकार अमरकांत की कहानियों में मध्यवर्ग, निम्न मध्यवर्ग के जीवनानुभवों और जिजीविषा का अत्यंत अलौकिक और अंतर्मुखी चित्रण है। बार-बार नजर आने वाले कथनों में भी वे अपनी जीवंत हस्तियां संस्पर्श के कारण अनोखे आख़रे पैदा कर देते हैं। अमरकांत के व्यक्तित्व की तरह की भाषा उनकी भी एक खास दोस्ती का फक्कड़पन है। लोकजीवन के मुहावरों और देशी शब्दों के प्रयोग से उनकी भाषा में एक ऐसी चमक पैदा हो जाती है जो लोक को निजी लोक में ले जाता है।
अमरकांत की कई कहानियाँ संग्रह और उपन्यास हैं। 'जिंदगी और जोंक', 'देश के लोग', 'मौत का नगर', 'मित्र-मिलन', 'कुहासा' आदि उनके कहानी संग्रह हैं और सूखे पत्ते', 'आकाशपक्षी', - 'काले उजले दिन', 'सुखजीवी', 'समुद्र तट की दीवार', 'ग्राम सेविका आदि उपन्यास हैं। उन्होंने वनर आर्मी नामक एक बाल उपन्यास भी लिखा है।
अमरकांत की प्रस्तुत कहानी मंझोले शहर के नौकर की लालसा वाले एक उन्नत मध्यवर्गीय परिवार में काम करने वाले बहादुर की कहानी - एक नेपाली गवई गोरखे की। परिवार का नौकरी-पेशा मुखिया तटस्थ स्वर में बहादुर के साथ और अपने मन की शांति और निश्चल स्वभाव की आत्मीयता के साथ नौकर के रूप में अपने नौकर के रूप में एक दिन स्वभाव की उसी सहजता के साथ हर हृदय में एक कास्कती अंतर्व्यथा के साथ चले जाने की कहानी है। . लेखक के घर के अंदर और बाहर की हकीकत को बिना साँवारी के सहजता की भाषा में पूरी तरह से बयान किया गया है। हिंदी कहानी में एक नए नायक की यह कहानी प्रतिष्ठित है।
बहादुरी सारांश हिंदी में
पाठ का सारांश
सहसा मैं काफी गंभीर हो गया था, क्योंकि उस व्यक्ति पर एक भारी देनदारी आ गई थी। वह सामने खड़ी थी और बुरी तरह मलका रही थी। बारह-तेरह साल की उम्र ठिगना चकैरु शरीर, गोरा रंग और चपटा मुंह। वह सफेद नेकर, सहायक उपकरण की. ही सफेद कमीज़ और भूरे रंग का पुराना जूता जूता था। उसके गले स्काउट्स की तरह एक रूमाल बंधा था। आस-पास परिवार के अन्य लोग भी थे। चमकदार चमकती दृष्टि से कभी लड़के को और कभी मुझको और अपने भाई को। निश्चित ही वह पंच-बारबर हो गया था।
ससुराल वालों को अपनी भाभियों के पास नौकर रखने की इच्छा बहुत प्रबल हो गई थी। उनका भाई एक नौकरानी बहन के यहाँ रहता है। पहले उनके बारे में पूरी कहानी विस्तार से बताई गई है। दिलबहादुर नाम का यह नेपाली गाववी गोरखा है। उनके पिता की युद्ध में हत्या कर दी गई थी। माता जी घर चली गई थी। एक दिन माता जी ने दिलबहादुर को बहुत मारा। वह वहां से भाग लिया और लेखक. सर के यहाँ नौकरी करने के लिए आ गया। वह मेहनती और भोला-भाला लड़का था। उनका घर पर आने वाले सभी लोगों ने बहुत-बहुत स्वागत किया।
परिवार प्रेम से बहादुरी देखी गई। घर के सामान में वह सहायता प्रदान करता है। वह घर की साफ-सफाई करता है, स्कॉच में पढ़ता है, अंगीठी जलाता है, चाय बनाता है और बेचता है। दो में कपड़े धोता और पॉश्चर माल्टा। वह रसोई बनाने की भी जिद करता है, परमाणु सब्जी और रोटी बनाने की विधि पर। मासूम को उसकी बहुत फ़िक्र रहती है। दिन मजे से शुरू होने लगे। निष्ठा की वफादारी से सबको बहुत आराम मिल रहा था।
घर बहुत साफ और प्यारा रहता है। कार्यालय चमचमाता सफेदा मुलायम की नींद भी काफी सुहाना हो गई। अब कोई एक भी बात न टालता था। किसी को भी मामूली से मामूली काम करना होता है, तो वह बहादुरी से आवाज देता है। 'बहादुर एक पेंसिल पानी।' बहादुर, पेंसिल नीचे गिरी है, उठी हुई।' इसी तरह की फरमाइशें।
किशोर अपना सारा काम बहादुर से करवाता। व्युत्पत्ति में यूनेस्को, साइकल की सफाई, कपड़ो की धुलाई और इस्त्री भी शामिल है। तीन सारी फर्माइशों में कोई गड़बड़ी हो गई तो बुरी-बुरी गिल देना, मार-पीट, गार्जन-टार्जन आदि चालू हो गया। धीरे-धीरे-धीरे-धीरे अचल संपत्ति का हाथ भी खुल गया। अब बहादुर को मारने वाला दो लोग हो गए। कभी-कभी एक अन्यायपूर्ण पर दोनों लोग बिखरे हुए थे।
एक दिन रविवार को अंबाला के नागालैंड घर पर मिलने के लिए आएं। घर में बड़ी हलचल-पहल मच गई। नाश्ते के पानी के बाद बातें की जलेबी छनने लगी। इसी समय एक घटना घटी। सिद्धार्थ की पत्नी ने चोरी इल्ज़ाम नौकर पर रखा। सभी लोगों ने बारी-बारी से पूछा। लेकिन बहादुरी से नहीं-नहीं कह रहा है। पहले लेखक सर ने बहादुरी को मारा। फिर बाद में निरंकुश ने भी बहादुरी को मारा। इस घटना के बाद बहादुरी से काफी डॉट-मार खाने लगा। वह . उदास रहना और काम में विविधता लाना।
एक दिन मैं न्यूयॉर्क टाइम्स से आया। प्रयोगशाला आँगन में नाव सिर पर हाथ की भट्ठी। अन्य था। अन्य वैज्ञानिकों का पता नहीं था, केवल लड़की अपनी माँ के पास खड़ी थी। अंगीठी अभी नहीं जली थी। आँगन बनाए गए थे, पॉज़िट बिना मले बने रहे थे। सारा घर जैसे कट रही थी।
क्या बात है?- मैंने पूछा- बहादुरी से भाग गया। -भाग गया! क्यों ? पता नहीं.
आँचल पर झुकी आँखें रोने लगी। मुझ पर गुस्सा आया। मैं कलेजा चाहता था, अंदर-ही-भीतर जैसे बैठा हो। मैं यहाँ चारपाई पर सिर झुकाकर बैठा था। मुझे एक अजीब सा लघुता का अनुभव हो रहा था। अगर मैं न मरता, तो शायद वह न जाता।
शब्दार्थ
पंच-बारा : दो निशान के बीच समुद्र तट की तरह, होना, पंच की तरह
ओहदा : पद
जन : वक्त
बंजुबान : मूक, भाषा
निर्देश : चेतावनी, सावधानी
सलाह : चंचलता, बदमाशी
शोर : घटिया, मानक, सलीका
स्वाद : नगण्य, क्षुद्र
फरमाइश : आग्रह, निवेदन
नेकर : पेंट
पुलाई : पेड़ की सबसे अच्छी शाखा
स्वांग : सागा, परिवार का सदस्य
फिरकी : नाचने वाली घर्नी।
कायल : आकांक्षी, अभयस्त, आदि
दायित्व : दायित्व
दर्पण : आईना
खूंट : रोजगार के आंचल से बंधी हुई गुलाब।
घाघ : घोउआ हुआ, चतुर
होदना : मनमा, माथाना
अलगनी : बंधी लॉन्ग बॉय, खूंटी के लिए वस्त्र
